Y per acabar...

Hem arribat al final de l´assignatura i per finalitzar el meu blog he cregut interessant penjar-vos una llista d´ algunes pel·licules de ciencia ficció que tracten el tema dels avenços tecnológics i els canvis que provoquen en les societats futures. Algunes d´ aquestes pelis són:

- Blade Runner (Blade Runner, 1982) Dir: Ridley Scott.
2001: Odisea en el espacio (2001: A Space Odyssey, 1968) Dir: Stanley Kubrick.
- La guerra de las galaxias (Star Wars, 1977) / El Imperio contraataca (Empire Strikes Back, 1980).
- Alien, el 8º pasajero (Alien, 1979) Dir: Ridley Scott.
- Solaris (Solyaris, 1972) Dir: Andrei Tarkovsky
- Terminator (Terminator, 1984) /Terminator 2: El día del juicio final (T2: Judgment Day, 1991) Dir: James Cameron.
- Ultimátum a la Tierra (The Day the Earth Stood Still, 1951) Dir: Robert Wise.
- La guerra de los mundos (War of the Worlds, 1953) Dir: Byron Haskin.
- Matrix (The Matrix, 1999) Dir: Andy & Larry Wachowski.
- Encuentros en la tercera fase (Close Encounters of the Third Kind, 1977) Dir: Steven Spielberg.

La majoria de aquestes pel·licules han sigut produïdes abans de la era dels efectes especials per ordinador, i es centren en conceptes d´ evolució de la sociedad que va estretament lligada a la evolució tecnològica. Espero que hus agradi la llista i si voleu en podeu afagir d´ altres que de segur seràn molt interessants. Agur a tothom!

Videojocs i adolescents:

L'aparició de noves tecnologies per a la transmissió de la informació o amb finalitat lúdica generen un gran interès social, alhora que desfermen preocupació i por al que és desconegut. Aquest neguit s'accentua entre els adults quan observen com els infants o els adolescents es converteixen en consumidors/es -moltes vegades molt més hàbils que els adults- d'aquests mitjans.

Això ha provocat que entre els pares, mares i educadors/es s'ha estès certa alarma social i la creença que els valors que transmeten aquests videojocs són nocius per als joves i els adolescents. Moltes vegades es parla dels videojocs fent èmfasi en els joves amb problemes d'addicció, o com si només existissin videojocs amb continguts de violència extrema, referències sexuals explícites o en els quals es mostren actituds discriminatòries.

D'altra banda, alguns pares i educadors tendeixen a obviar que, a part de l'inqüestionable plaer i gaudiment del joc per part dels adolescents, els videojocs desenvolupen habilitats psicomotrius i instrumentals (aprenen dels ordinadors perquè aquests els ofereixen entreteniment), alhora que potencien les relacions en el grup d'amics i permeten desenvolupar aspectes de la seva personalitat. Per tant, s'ha de prendre la mesura adequada en el judici dels videojocs i no demonitzar sense coneixement de causa els jocs amb els quals juguen o volen jugar els infants o adolescents. Per això, el més recomanable potser sigui participar en l'elecció dels videojocs i vetllar perquè els valors que aquests transmeten estiguin en consonància amb els valors familiars.

La vida dins de 50 anys...

Aquests dies s´ està dient que les innovacions tecnològiques que es deixen entre veure en l´ horitzó dels pròxims cinquanta anys modificaràn de tal manera les nostres vides actuals que només un cambi de mentalitat global podrà asimilar-les. Ho trobu un tema apasionant i a la vegada em va por pensar en certs canvis que no saps mai com influiràn ja no tan el na nostra forma de viure siure en la nostra manera de pensar, sentir i ser com a persones. He trobat interessant posar algunes d´ aquestes innovacions que m´ han semblat més curioses:

- 2011-2015: cotxe pilotat automaticament, regeneració dental gracies a la terapia genètica, desaparició del paper moneda, el 60% de la població mundial viu en ciutats, robots-insectes ajuden a la polinització, robots jardiners, control de velocitat automàtic en els carrers, ordenadors que dormen...

- 2021-2025: traducció immediata automàtica, televisió en 3D, primera olimpiada biònica, emmagatzematge bioquímic de l´ energia solar, primera misió a Mart, yogurt xistós, tecnología antisorolls en els jardins…

- 2031-2035: possibilitat de relentitzar el metabolisme humà per a permitir els viatges espacials, ordenadors més inte·lligents que les persones, animals doméstics disenyats a mida, jocs que utilitzen la genètica real, creació de “The Matrix”...

- 2041-2045: primera ciutat llunar amb servei regular de transbordador, la població mundial arriba als 10.000 millons, l´ energia de les onades cubreix el 50% de la demanda en el Regne Unit…

- 2051 + : els pensaments, sentiments i records es transfereixen a un ordenador, desapareix el forat de la capa d´ ozó, l´ expectativa de vida arriba als 100 anys, la comunicació telepàtica es generalitza, s´aconsegueix el viatge a través del temps, colapse financer internacional, desplaçaments de persones en el ciberespai…

Teclat portàtil?

No sé si són gaire còmodes, però ben segur que algú ho trobarà pràctic: uns pantalons que tenen un teclat inclòs, i també uns altaveus i un ratolí a la butxaca. També incorporen un joystick per aquells que vulguin jugar a algun joc.Suposo que deuen funcionar per bluetooth, m'imagino que els pantalons tindran algun receptor/emissor col·locat a...No ho sé, a la butxaca?

A mi l'únic que em sembla incòmoda és a l'altura on han col·locat el teclat... Tot i que no deixa de ser curiós.

Qüestió de Nietzsche

Tenir fe significa no voler saber la veritat.

El que em preocupa no és que m'hagis mentit,
sinó que a partir d'ara no podré confiar en tu.

La guerra converteix el vencedor en estúpid
i al vençut en rencorós.

Què és el mal? El que sorgeix de la debilitat.

Només es té enveja dels éssers superiors.

L'única diferència entre Déu i jo és que jo existeixo.

Friedrich Nietzsche

Les TIC i les necessitats educatives especials:

La Fundació Orange, junt amb la Fundació Síndrome de Down de Madrid, presenta en el CD; l´Arca dels pensaments (aprendre, resoldre, comprendre i aplicar), diverses activitats multimedia per reforçar les habilitats cognitives de persones amb síndrome de Down i discapacitat intel·lectual. El CD és una nova acció dins dels 8 anys de treball del projecte BIT (Bases Informàtiques i Tecnològiques), l´ objectiu del qual és facilitar l´ accés a les TIC a les persones amb necessitats educatives especials a través d´ eines específiques que afavoreixen la seva integració social, educativa i laboral. L´ ARCA disposa d´exercicis que ajuden a identificar i diferenciar programes com Word, Powerpoint o Paint, a més d´ explicar als usuaris quines son les funcions d´ Internet o el correu electrònic.
El material que s´ inclou en el CD està dirigit a persones amb discapacitat intel·lectual majors de 12 anys, però també als seus familiars i professors, ja que és aconsellable la supervisió d´ un tutor per a que el procés d´ aprenentatge es produeixi d´ una manera seqüencial i organitzada.
El projecte BIT va ser posat en marxa al 1999 per la Fundació Orange, la Fundació Síndrome de Down de Madrid i la Universitat Carlos III de Madrid. Gràcies a ell, més de 1.100 alumnes amb discapacitat intel·lectual han après informàtica.

http://www.proyectobit.com/

La No Noticia!

He trobat molt interessant de posar-vos aquest video per qué representa d´ una manera còmica i divertida una realitat més aviat rídicula. El telèfon mòbil, com diu la seva paraula, va nèixer com un instrument (telèfon) que et permetia realitzar trucades i enviar misatges a qualsevol persona des de qualsevol punt on estiguessis (mòbil), és a dir que podies estar localitzat i localitzar a tothom sense necessitat d´ estar a casa. Però es que el que va començar sent una gran idea, ha anat evolucionant segons la meva opinió cap a un objecte que jo ja no sabria ni com descriure´l. Podem seguir anomenant a aquests instruments mòbils? Ara són càmera de video i de fotos, reproductor de música i video, amb conexió a internet, radio, televisió,... i cada vegada es van incorporant més utilitats que crec que no calen, et faciliten moltes coses si, però et roben d´ altres que ja no valores, com per exemple el fet d´ arrivar a casa i sentar-te al sofà a veure una peli, aprofitar el diumenge per treballar amb l´ ordinador o disfrutar d´un disapte al matí retrobant els teus discos antics en una capsa i després escoltar-los. Ara no ens fa falta esperar aquests moments, en qualsevol lloc i hora podem escoltar una canço que ens agrada,veure una pel·lícula o conectar-nos a internet, però no ens adonem que radera d´ aixó potser no hi ha una bona intenció, que no h fan per nosaltres sinò per ells, apart del mercat que proporciona segurament el fet de diposar d´ una màquina que ens doni tots aquests entreteniments al mateix temps ens va treient aquestes petites estones de "relax" en que desconectes del ritme de vida accelerat en el que estem tots immersos. Crec que és important anar-hi pensant i valorant.